IMPORTÂNCIA DO TEMPO LIVRE

O “mundo do trabalho” tem sofrido muitas mudanças, nestas últimas décadas, o que faz alterar as estruturas e rotinas de vida das famílias. Um exemplo destas mudanças é o facto de as mulheres terem entrado no mundo do trabalho, eram elas que na maioria dos casos se encarregavam das tarefas domésticas e do cuidado dos filhos, e por essa razão existe agora uma maior necessidade em fazer crescer o terceiro setor, e isto tem vindo a observar-se mas não só em relação às crianças como também em relação aos idosos, uma vez que também a procura de emprego cria afastamento das famílias, deixando os idosos isolados e mudanças de estruturas das mesmas dificultando muito as relações intergeracionais e a disponibilidade para cuidar dos familiares.

Existe então a necessidade de manter estas duas gerações ocupadas, uma vez que associamos às crianças e os idosos como os que mais tempo livre tem, mas para isso é preciso perceber o que é o tempo livre. Este tema do tempo livre tem vindo a ganhar visibilidade tendo levado a criação de vários espaços e ofertas específicas nesta área, este é muitas vezes associado a um tempo de lazer que segundo Dumazedier (1962) pode ter três funções: repouso, divertimento e desenvolvimento. Contudo há dentição entre o lazer e o tempo livre uma vez que, o lazer está associado a atividades de férias relacionadas com o divertimento e o tempo livre não permite falar de atividades. Elias refere que “Todas as atividade de lazer são atividades de tempo livre, mas nem todas as atividades de tempo livre são de lazer”. (Araújo, 2004)

O tempo livre é, assim, visto como um tempo de equilíbrio individual e social, como aliás refere Dartvelle (s/d: 14).

Se analisarmos com cuidado a situação das crianças em idade escolar iremos deparar-nos com um cenário de desrespeito relativamente ao seu tempo livre, uma vez que, a maioria tem esse tempo destinado ao desenvolvimento de atividades formativas. A partir desta análise, e uma vez que consideramos o tempo livre muito importante na vida das crianças, dedicamo-nos ao estudo mais aprofundado deste tema pois como o nosso projeto irá decorrer no período de férias escolares e possível a criação de momentos de tempo livre. (Araújo,2004)

Relativamente aos idosos, a procura destes espaços de convívio pode estar associado a uma necessidade de se manterem ocupados ou pela prestação de cuidados, existe assim novamente uma preocupação de respeitar o seu tempo livre e as suas preferências não nos limitando só a criar atividades muitas vezes até pouco adequadas aos idosos com quem estamos a trabalhar é preciso criar condições para que os idosos escolham o que querem fazer tendo sempre em conta o seu bem-estar físico, psicológico, afetivo, emocional e relacional.   

«Tempo livre é um tempo com liberdade, independente, não comprometido, não monopolizado, em que a pessoa que dele dispõe atua à vontade, em liberdade» (Araújo,2018)