IMPORTÂNCIA DA INTERGERACIONALIDADE

Na atualidade, as alterações demográficas e sociais têm vindo a demonstrar a importância do contato entre gerações, que se assume como uma das estratégias para a promoção da solidariedade intergeracional. Desta forma, vão surgindo programas ou atividades intergeracionais, bem como criação de espaços multigeracionais. Estes programas não são limitados a simples atividades entre as duas gerações, os programas intergeracionais são veículos para o intercâmbio concreto e continuado de recursos e de aprendizagem entre as gerações idosas e as mais jovens, com o objetivo de alcançar benefícios mútuos, individuais e sociais. Estas atividades têm tentado atenuar a diferença que se prevê cada vez mais entre as diferentes gerações.
Segundo Marangoni (2007), os programas intergeracionais emergem como alternativa no sentido de promover uma visão mais positiva da velhice por meio de experiências de integração entre gerações. Trabalhar com as crianças/jovens desde cedo ajuda a que, por um lado, se crie gerações que respeitam os idosos, os encaram pelas suas potencialidade, adotando posturas positivas em relação à velhice e, por outro lado, ajuda a que planejem a sua entrada na velhice de forma mais saudável, pensando num envelhecimento bem-sucedido. 
Vários estudos existentes mostram que na maioria dos programas dirigidos ao contato entre gerações o principal objetivo é a promoção do bem-estar entre os participantes. A par dos resultados que apontam as mudanças benéficas nas atitudes dos mais jovens em relação aos mais idosos, os estudos mostram também consequências positivas nos níveis de satisfação dos idosos envolvidos, assim como mais-valias para a geração dos mais novos. Temos que apreciar que os benefícios para uma geração são inevitavelmente benefícios para a outra geração.
As relações intergeracionais permitem, segundo Fernandes (2000), “que crianças encontrem referências aos valores universais na fase de construção da personalidade e de modelação de carácter” , por esta razão considera-se que este tipo de dinâmica é fulcral para a evolução de uma sociedade que se pretende interventiva, crítica e solidária.
É precisamente recaindo sobre atividades relativas à intergeracionalidade, desenvolvidas em contexto de educação não formal, que nos propomos, no seguimento desta abordagem de cariz teórico, apresentar o Projeto Geração.
Deve partir de nós, enquanto cidadãos, otimizar oportunidades de bem estar mental, social e físico que permitam aumentar a esperança de vida saudável da população mais idosa. O envelhecimento pode ser considerado um fenômeno positivo se olharmos para ele como sinónimo de experiência e testemunho dos progressos realizados aos vários níveis da sociedade. Parece-nos pertinente afirmar que a população idosa de qualquer comunidade pode ser veículo de transmissão e partilha de saberes assim sendo “a velhice pode considerar-se um privilégio, sobretudo pela riqueza da experiência social que se atinge”.